PALESTRA PARA A FAMÍLIA PELA REDE EDICAR DE ENSINO

FOLCLORE HERANÇA MILENAR E ATUAL

A TURMA DO INFANTIL IV BRILHOU, CARACTERIZADOS PELOS PERSONAGENS DO NOSSO FOLCLORE

ESSE É O SACI

A CUCA

Uma das atividades físicas mais aplicáveis à recreação das crianças é, sem dúvida, o brinquedo cantado.
Em todas as partes do mundo, ao passarmos por uma rua, onde crianças brincam despreocupadamente, é comum ver-se, de maneira natural e espontânea, a utilização do brinquedo cantado, em qualquer das suas formas.
As atividades folclóricas são recreativas e físicas contribuem consideravelmente para o desenvolvimento motor, social, afetivo e cognitivo da criança.
E de onde herdamos essas ricas experiências?

Dos franceses: Traços culturais das atividades dos colégios, como as músicas infantis. Ex: Irmão Jaques (Frére Jacques), Giroflê (girafa), A mão direita tem uma roseira, Vamos passear na floresta. Também nos deixaram a quadrilha.
Dos alemães: O uso da madeira e tijolos intercalados nas construções, o aproveitamento dos cavalos nas carroças, o uso da batatinha, salsicha, cerveja e shop. O aproveitamento da mulher na agricultura.
Dos ingleses: O futebol e vários vocábulos. Ex: gol.
Dos árabes: Palavras e gestos, O quibe, o espetinho. O turbante usado pelas baianas. O vermelho das roupas.
Dos holandeses: Os tesouros enterrados (segundo as lendas).
Dos japoneses: O feijão, o arroz, a sopa e o broto de bambu na alimentação. A palha de arroz na cobertura das casas.
Dos indígenas: O emprego do sapé e da folha de palmeira na cobertura das casas. A utilização de cipós para amarrar as construções das paredes (barrear).
O uso das redes e dos giraus para secar ou guardar mantimentos. A utilização de peneiras, cuias de cabaças, cestos de palha, cipó ou taquara. O emprego de pilões, moringas ou potes de barro (ex: artesanato em barro). A utilização de tangas, cocares, penas, braceletes e colares, (ex: no carnaval). O emprego do laço e da arapuca. A utilização da mandioca (pirão, beiju, mingau), do milho (cozido, assado, canjica, pamonha, pipoca). Outras plantas: amendoim, inhame, abóbora, abacaxi, etc.
Dos africanos: o uso das saias largas e rodadas.
O emprego de panos vistosos e coloridos, chalés, braceletes, argolas, miçangas, balangandãs. Na alimentação: vatapá, acaçá, caruru, acarajé, mungusá, azeite-de-dendê e pimenta malagueta.
O uso de instrumentos musicais como: atabaque, marimbá, agogô, afoxé. Na religião, os cultos-afro: candomblé, umbanda, macumba.

SUSTENTABILIDADE DAS TRADIÇÕES E COSTUMES PASSADAS DE GERAÇÃO A GERAÇÃO: FOLCLORE 22 de Agosto Dia do Folclore Brasileiro

MATÉRIA RETIRADA DO JORNAL CRL EM AGOSTO DE 2011

FOLCLORE – A palavra vem do Inglês,
“folk” = povo + “lore” = sabedoria.
FOLCLORE Significa sabedoria popular. É o conjunto de conhecimentos, costumes, lendas, contos, canções, danças, festas, trajes, artesanato, tudo expresso em arte popular.
Você sabe como a data surgiu?
A data foi criada no governo de Castelo Branco, no ano de 1965, por meio do Decreto Federal nº 56.747/65. O objetivo do decreto era de, com as celebrações, realçar a importância do folclore na formação cultural do país. O decreto teve como base a Carta do Folclore
Brasileiro, aprovado no I Congresso Brasileiro de Folclore, realizado em 1951, no Rio de Janeiro.
De acordo com o Decreto, o folclore é sinônimo de cultura popular e representa a identidade social de uma comunidade através de suas criações culturais, coletivas ou individuais, sendo parte essencial da cultura de uma nação. Comemorar a data com as crianças é muito importante para que a cultura do país possa ser difundida e também preservada. Além disso, trabalhar essas datas com as crianças faz com que elas conheçam a verdadeira importância dos seus antepassados e suas influências para a nossa história.
PAPAI QUERO BRINCAR COM VOCÊ!

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS

BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS

BONECA DE PANO

PAPAI QUE BOM TODO DIA É SEU DIA!!!

2º. DOMINGO DE AGOSTO DIA DOS PAIS

A TURMINHA DO INFANTIL COMEMOROU JUNTAMENTE COM SEUS FAMILIARES ESSA DATA TÃO IMPORTANTE

"Herança do Senhor são os filhos; o fruto do ventre, seu galardão" Salmo 127:3

AGOSTO MÊS DO PAPAI OU DE QUEM FAZ A FUNÇÃO PATERNA

Convite Especial

Família CRL
Reservamos o dia 10 de setembro para celebrar o Dia com o Papai e com toda a Família no maior parque aquático da América Latina: Beach Park.
Mãe: Sustentabilidade da Vida humana
Pai: Sustentabilidade da Formação do Ser
Família: Sustentabilidade do Amor e Projeto de Deus

AGOSTO RETORNO ESCOLAR

BOM RETORNO INFANTIL II

MUITA ENERGIA PARA QUEIMAR

CRIANÇAS BENÇÃOS DE DEUS

AGOSTO MÊS DO PAPAI

AGORA É HORA DE DESCARREGAR TODA ESSA ENERGIA

DEUS É FIEL!!!

INFÂNCIA: Os primeiros 6 anos de vida da criança são fundamentais para o desenvolvimento de suas estruturas física e psíquica e de suas habilidades sociais.

RAIO DE LUZ LUGAR DE CRIANÇA FELIZ

QUE BOM CRESCER E APRENDER COM O ATO DE BRINCAR TAMBÉM.

AGOSTO RETORNO ESCOLAR

DATAS COMEMORATIVAS DE AGOSTO

Data COMEMORAÇÃO

01
Dia do Cerealista
Dia do Cachorro Louco
Dia Mundial da Amamentação*
Dia Nacional do Selo Postal Brasileiro*

02
Dia Mundial do Folclore

03
Dia do Telefone
Dia do Tintureiro*
Dia do Capoeirista

04
Dia do Padre*
Dia das Vocações Sacerdotais*

05
Dia Nacional da Saúde*

06
Dia da Revolução Acreana

07
Dia em que Tim Berners-Lee colocou on-line o primeiro website, inaugurando a World Wide Web

08
Dia do Bandeirante

09
Dia Internacional do Índio

10
Dia do Direito
Dia do Advogado
Dia da Enfermeira
Dia Mundial da Solidariedade Cristã

11
Dia do Garçom*
Dia do Pindura
Dia do Advogado*
Dia do Hoteleiro
Dia da Televisão*
Dia do Magistrado
Dia Nacional do Estudante*
Dia Internacional da Logosofia
Dia da Conscientização Nacional*

12
Dia Nacional das Artes*
Dia do Cortador de Cana
Dia dos Escoteiros do Mar

13
Dia do Economista*
Dia da Bandeirante
Dia dos Encarcerados*

14
Dia do Protesto*
Dia da Unidade Humana*
Dia do Artista Plástico
Dia do Combate à Poluição

15
Dia do Solteiro
Dia da Informática

16
Data do Tratado de Paz entre o Brasil e a Holanda (1661)

17
Dia do Patrimônio Histórico*

18
Dia Mundial da Fotografia
Dia das Vocações Religiosas*

19
Dia do Artista de Teatro
Dia Internacional do Fotógrafo*
Dia Internacional da Fotografia*
Dia Nacional do Historiador (LEI Nº 12.130 de 17/12/2009)

20
Dia do Vizinho
Dia do Caçador

21
Dia da Habitação*

22
Dia do Religioso
Dia Nacional do Folclore*
Dia do Supervisor Educacional*

23
Dia dos Artistas*
Dia do Aviador Naval*
Dia Contra a Injustiça

24
Dia da Infância

25
Dia do Soldado*
Dia do Feirante*
Dia das Obras Pontifícias*

26
Dia Internacional da Igualdade Feminina

27
Dia do Psicólogo*
Dia do Peão de Boiadeiro
Dia do Corretor de Imóveis*

28
Dia do Filósofo
Dia do Avicultor*
Dia Nacional do Bancário*

29
Dia Nacional de Combate ao Fumo*

30
Dia do Vendedor Logista

31
Dia Nacional do Nutricionista*

Fonte: http://www.dec.ufcg.edu.br

VOCÊ NÃO PODE FICAR DE FORA DA NOSSA PROGRAMAÇÃO DE FÉRIASSSSS

AS FÉRIAS ESTÃO CHEGANDO!!!E

O CRL preparou uma programação show

Na 2ª. semana de julho (de 11 à 15) acontecerá a sua PROGRAMAÇÃO DE FÉRIAS e promete!
Um semana interativa, recheada de atividades lúdicas, esportivas, aquática e artística.

FAÇA JÁ SUA INSCRIÇÃO

O PROJETO SUSTENTABILIDADE DAS TRADIÇÕES NORDESTINAS ESTÁ BOMBANDO

Justificativa: Em meio à evolução e em busca do conhecimento do passado para compreendermos nosso presente e sonharmos com um futuro melhor idealizamos mergulhar no passado da história do nosso Nordeste, exclusivo o Ceará com o objetivo de resgatar nossos costumes, tradições, estilo de vida do homem do campo, seu modo de se divertir, sua gastronomia, comidas típicas, a economia de subsistência, ferramentas de trabalho, meio de comunicação, meio de locomoção, seu vocabulário, aspectos sociais, a cultura, músicas, danças, instrumentos musicais, estilos literários, o folclore etc. Buscar informações do que é conservado e identificar meios para conservar a cultura e tradição da vida no campo. Buscar a sustentabilidade das tradições sertanejas no interior do Brasil é o desafio da comunidade educativa Raio de Luz.
O projeto está em concordância com o nosso projeto macro, Sustentabilidade, todos os projetos e atividades a serem desenvolvidas deverão fazer link com este.
O projeto meio ambiente é subprojeto do projeto Sustentabilidade das tradições que em paralelo estar trabalhando a informação e conscientização do cuidado com a natureza a partir do sertão.
Meios de preservar o meio ambiente como também nossa cultura são temas gerais do projeto.
Nosso alvo para 2011 é que montemos um museu diferente e que tenha a participação de toda comunidade educativa trazendo a recordação das coisas antigas do nosso sertão. Nome do museu Meu Nordeste é assim... professores, alunos e pais devem juntos agir.
E durante todo o mês o meio ambiente vamos sem deixar de deixar de frisar as práticas de ontem e de hoje, o que ficaram perdidas e fora de uso em virtude de avanços tecnológicos, enfatizando que a tecnologia é algo muito bom, mas não podemos esquecer nosso passado, o dos nossos pais, avôs, bisavôs etc.
Portanto senhores pedimos a compreensão e um olhar diferenciado
para este projeto que fala de nossas tradições, e não é interessante que os alunos se envolvam e deixem de participar do dia mais importante que é o dia de comemorar, nossa colheita, a colheita do conhecimento, de tudo que foi trabalhado e ainda a despedida das
férias escolar.
Divisão dos temas:
Educ. Infantil- ( Inf. II ao 1º. Ano): Brinquedos, brincadeiras, música de ninar e música junina; Ok.
Ens. Fund. I - (2º. ao 4º. Ano): Músicas e Danças juninas;
Ens. Fund. II - (5º. ao 7º. Ano): Literatura (poesias, cordel, causos, desafios), músicas e dança (quadrilha).
Objetivo Geral: O objetivo geral do projeto é resgatar os costumes e tradições da vida no campo, o respeito e a busca do conhecimento da história do nosso povo em compromisso com a sustentabilidade da cultura local e da sustentabilidade do planeta através de práticas que não agridam o meio ambiente como: não as brincadeiras de soltar balão, não as queimadas das plantas, do solo para rotatividade do plantio, e na verdade enfraquece e deixa o solo mais pobre.
Os objetivos específicos serão planejados pelo professor conforme
os níveis dos alunos.
Público: 2 à 14 anos Duração: 20 dias
Idealizadores: Equipe de Trabalho CRL
Desenvolvimento e conclusão: De total responsabilidade do professor e aprovação geral da supervisão, coordenação e direção
Data da culminância: 29/06 Educ. Infantil e 30/06 Ens. Fund. Local: Buffet Espelndore Horário: 19h Entrada: R$ 2,00
Vestuário: Roupas Típicas - responsabilidade da família, aguarda
solicitação dos professores na agenda.


Inscreva-se para a temporada de férias CRL
SUSTENTABILIDADE DO SER...FÉRIAS, LAZER,
DESCONTRAÇÃO, ALEGRIA, PRAZER E AMOR QUE VOCÊ AQUI NO CRL

Ligue e faça já sua reserva. Vagas limitadas.
Crianças a partir de 6 anos e aberta ao público

PROGRAMAÇÃO DE JUNHO

Dia 1º- Inicio do projeto meio ambiente;
Dia 5- Dia do Meio Ambiente;
Dia 6- Inicio do projeto Sustentabilidade das Tradições...;
Dia 10 – Exposição na quadra do CRL dos trabalhos sobre o meio ambiente com apresentações artísticas;
Dia 11- Sábado interativo para o Ens. Fund.;
De 16 a 24/06- Semanas de Avaliação Global;
Dia 18- Sábado interativo para o Ens. Fund.;
Dia 27 e 28/06 – Sessão de cinema
Dia 29- Culminância do Projeto Junino no Buffet Esplendore
para Educação Infantil;
Dia 30- Culminância do Projeto Junino no Buffet Esplendore
para o Ensino Fundamental.

CRL AÇÃO

AS RESOLUÇÕES DO 2º. SEMESTRE:
1- Os pais devem observar e cumprir os horários da escola:
Início das aulas: 7h:15min Término: 11h15min/12h
2- O aluno não poderá permanecer em sala de aula sem estar devidamente fardado (farda completa, tênis preto e meia branca);
3- Fardamento de recreação só poderá ser usado no dia da atividade;
4- Proibido uso de farda com tênis de cor, meia de cor, chinelo etc.
5- O aluno que deixar de realizar as atividades propostas para casa
/classe por mais de 3 vezes ficará suspenso até o comparecimento de um responsável para ficar ciente da situação do aluno.
6- É imprescindível a apresentação do documento de identidade para a saída do aluno (Infantil/Fundamental) da escola em qualquer turno com portador diferente daquele que habitualmente exerce essa função.
7- O aluno do Ensino Fundamental que chegar atrasado no 1° horário e ainda estiver dentro da tolerância de 10min, deverá esperar o assistente, que o levará até à sala de aula. Caso ultrapasse esse tempo, aguardará a próxima aula.
8- Providenciar urgente os livros paradidáticos do 3º. 4º.bimestres e iniciar a leitura em casa.

“Um país se faz com homens e livros” - Monteiro Lobato

“Origem e Evolução da Quadrilha*

Fonte: http://www.cesb.com.br/cesb/festajunina.html
- Colaboração: Phoenix


De onde vem a quadrilha? Não há dúvida alguma que ela chegou ao Brasil através da França. O próprio pesquisador Mário de Andrade a define como "dança de salão, aos pares, de origem francesa, e que no Brasil passou a ser dançada também ao ar
livre, nas festas do mês de junho, em louvor a São João, Santo Antônio e São Pedro. Os participantes obedecem às marcas ditadas por um organizador de dança. O acompanhante tradicional
é a sanfona".
Os estudiosos e pesquisadores musicais dizem que ela foi introduzida no Brasil no século de 19, com a vinda da Corte Real Portuguesa e com as várias missões culturais francesas que estiveram no país na mesma época.
E a quadrilha chegou, a São João, Santo Antônio e São Pedro.
Para não mais deixar. Hoje já se sabe que a quadrilha, apesar de sua difusão francesa, tem origens um pouco diferentes.
Estudos comparativos, realizados, principalmente por
pesquisadores musicais, colocam o nascimento da quadrilha na Inglaterra. Foi naquele país, por volta dos séculos 13 e 14, que teria surgido uma dança popular, executada pelos que trabalhavam
no campo. Era uma dança camponesa, uma dança roceira, uma dança rural. E o que é campo, roça, rural em inglês? A resposta é "country" e a dança executada pelos camponeses era uma "country dance" que nós poderíamos traduzir, ao pé da letra,
em português do Brasil, como sendo uma dança roceira, uma dança rural, uma dança caipira.
A medida que foi se popularizando, principalmente no Brasil e em Portugal, o nome "quadrilha" foi começando a ser usado, seguindo, aliás, uma terminologia utilizada na Espanha e na Itália, onde identificava a contradança, dançada por quatro pessoas.
Desta "quadrilha de quatro" derivou a "quadrilha geral".
* É preciso Casar* .O casamento na roça, uma teatralização que, quase sempre, acompanha e integra uma festa junina, não possui, necessariamente, um modelo único.
Apesar desta variação, há personagens que quase sempre nunca faltam. Claro, o "noivo e a noiva" não podem faltar. Os pais da noiva, principalmente o pai, armado com uma
espingarda daquelas de carregar pela boca, para forçar o noivo a "cumprir o dever".
Os pais do noivo, uma namorada também do noivo, que tenta, na última hora, não deixá-lo casar, amigos e amigas do casal, estão sempre presentes. E o padre, evidentemente. Como se pode ter casamento na roça sem o seu vigário?
Bonachão e transformando-se na figura mais importante da festa, contando, para isso, com a importante contribuição de uma viúva beata. O casamento termina em quadrilha.